نمونه سوال عربی پیش دانشگاهی -نوبت اول + فایل word

ردیف	سؤال	بارم
1	ترجم العبارات التالیة : الف) إنّ فرعونَ أمرَ أن تُسَمَّرَ آسیةُ بأربعة مسامیرَ. ب) هو البَحرُ الزّاخرُ الّذی تَستَقی مِنه الجَداولُ و الغُدرانُ. ج) إنّ الفُرصَةَ تَمُرُّ مَرَّ السّحابِ فَانتَهِزوها. د) کان علیکِ أن تسهری علی نِعاجِکِ ، لا أن تَنامی. هـ) إنّ المسلمینَ أنشَؤوا المراصدَ و قالوا بِاستِدارةِ الأرض. و) ثُمَّ نُضَحِّی المُفسِدا       و مَن عَلی الخَلقِ اعتَدَی.	4
2	ترجم بالفارسیة بما أشیر إلیه بخطّ : الف) هل الصّانعون و المُحتَرِفونَ إلّا حَسَنةٌ مِن حَسَناتِ طالبِ العلم. ب) فی القرنِ الثالثِ و الرّابع ، کانَت أوروبا غرقةً فی بحرِ الهَمَجیّة.	5/0
3	إقرأ النَّصَّ ثُمَّ أجِب عن الأسئلة : «إنَّ کثیراً مِنَ النّاسِ یَعتَقِدونَ أنَّ هُناکَ أشخاصاً مُنِحوا قدرةً علَی التَّفَوّقِ مِن غیرِ جُهدٍ و هذا الفکرُ مُعَطَّلٌ عن العمل و النّجاحِ. النّاجحونَ هم الَّذینَ شَعَروا أنَّ فی أیدیهم مصابیحَ مِن أنفسِهم تُنیرُ الطّریقَ لهم و هم یُواصلون الخُطَی مُصمّمینَ مُجتهِدینَ.» الف) بِمَ یعتقدُ بعضُ النّاس؟ ب) مَن نَجَحَ مِن النّاسِ؟ ج) کیفَ یُواصِلُ النّاجحون الخُطَی؟ د) هل هذا الفکرُ یُساعِدُ الإنسانَ علَی العمل؟ (إجابةً کاملةً)	2
4	إنتَخِب الترجمةَ الصَّحیحَة : 1) حَذارِ أن یتسلّطَ الیأسُ عَلی قُوَّتِکَ و شَجاعتِکَ. : بپرهیز که ...         الف) نا امیدی را بر قوت و شجاعت خود حاکم کنی.          ب) با نیرو و شجاعتت بر نا امیدی چیره نشوی.          ج) نا امیدی بر نیرو و شجاعتت چیره شود. 2) لا تَحقِروا شیئاَ مِن الشَّرِ و إن صَغُرَ فی أعیُنِکم.        الف) چیزی از بدی را کوچک نبینید اگر چه چشمانتان آن را کوچک ببیند.         ب) چیزی از بدی را کوچک نشمارید هر چند در چشمانتان کوچک باشد.         ج) هیچ بدی را کوچک نشمارید تا اینکه در چشمانتان کوچک باشد.	1
5	للتعریب : الف) ما تلاش می کنیم در تمامی زمینه ها از واردات کالاهای خارجی بی نیاز شویم. ب) من الان در راحتی زندگی می کنم.	25/1
6	اُکتُب المطلوب :مفرد «الأساتِذَة» :                            مُرادف «الظَمَأ» :	5/0
7	انتخب الصحیح ممّا بینَ القوسین: الف) لا تَمشِ فی الأرضِ مَرحاً (با غرور – با شادی – عصبانی) ب) قد کنتُ یوماً جائعاً ( سیراب – گرسنه – تشنه) ج) کان علیک أن تسهری علی نِعاجِک (بیداری – بیدار بمانی – بیدار شدی)	75/0
8	صَحِّح الأخطاء فی ترجمة العبارات التالیة: الف) «و الّذینَ جاهَدوا فینا لَنَهدِیَنَّهم سُبُلَنا» و کسانی که در راه ما جهاد می کنند قطعاً در راه های خود مان هدایت می کنیم. ب) لَهُم فی علمِ الضَّوءِ بحوثٌ جلیلةٌ لم یَسبِقهُم إلیها أحدٌ. آنها در علم نور بحثهای ارزشمندی دارند که کسی بر انها پیشی نمی گیرد.	1
9	أجِب عن السؤالَینِ حولَ المحادثة : الف) هَل تُریدُ أن تُواصِلَ دراستَکَ؟ (إجابةً کاملةً) ب) أیّ لعبةٍ تُحِبُّ أن تلعَبَ؟	1
10	عَیِّن المطلوبات : (موارد خواسته شده را مشخص کنید) الف) المعرب و المبنی : «أخوکَ یَعرفُکَ فی وقتِ الشّدّةِ» (5/0) ب) المشتقات و أنواعها : «إنَّ مَوعِدَهم الصُّبح ألیسَ الصُّبح بِقریبٍ» (5/0) ج) الأسماء المؤنثة : «ما استطاعَ العدوُّ أن یُحَقِّقَ هدفَه فی الحربِ المفروضة.» (5/0) د) المعارف و أنواعها : «اِعلَم أنَّ طریقَ الحقِّ لکَ صَعبٌ» (75/0) هـ) نوع الأفعال المضارعة (المرفوع ، المنصوب و المجزوم) : (25/0)    أراد المسلمونَ أن یُسَجّلوا صفحاتٍ رائعةً فی التّأریخ.	5/2
11	اُکتُب المطلوب : الف) جمعَ الأسماء التالیة : 1.الکاتِب : ..........                2.الإحسان : ............ ب) مِن «اِجتَهَدَ»  1.اسمَ الفاعل : .............                 2.اسمَ التفضیل : .............	1
	شَکِّل ما اشیرَ إلیه بخط: لا یرتفِعُ شَأن وطَنِنا حتّی یَعمَل أبناؤُهُ بجِدٍ و إخلاص.	5/0
12	صَحِّح الأخطاء علی حسب انواع الفعل المضارع: الف) لَن یهلکْ امروءٌ عَرَفَ قدرَ نفسه. ب) یَهَبوا المُقاتلونَ المُسلمونَ أرواحَهُم فی سبیلِ اللهِ	5/0
13	اجعَل الفاعلَ مبتدأً و المبتدأً فاعلاً وغَیِّر ما یَلزَم: یَحُثُّ المُدرّسونَ تَلامیذَهم عَلَی الإجتهاد. الأُمَّهاتُ یُرَبّینَ الأجیالَ تربیةً حسنةً.	1
14	صَحِّح الأخطاء مع بیان السبب: اَلرُّحَماءُ هو مُساعِدُ الضُّعَفاءِ و یَمُدُّ یدَ المَعونةٍ إلی البُؤَساءِ	1
15	للإعراب و التحلیل الصرفی : «هِیَ وَصَلَت إلی مَقَرِّ الحاکمِ» هِیَ : وَصَلَت : إلی : حاکمِ : دریافت فایل word	5/1

مجموعه کتابهای عربی 1+5 ((تلفن پخش:09127273945))

مجموعه کتابهای عربی 1+5  بهترین راهکار برای یادگیری آسان درس عربی.(عربی دهم ریاضی و تجربی/ عربی دهم انسانی/ عربی یازدهم ریاضی و تجربی / عربی یازدهم انسانی/ عربی پیش دانشگاهی انسانی)

 

درس عربی از درس ­هایی است که معمولاً ­ بی نیاز از کتاب کمک درسی یا دست کم دفتر کلاسی نیست و بی تردید نمی­ توان صرفاً با اتکا به  کتاب درسی به تمام اهداف آموزشی این درس دست یافت و در امتحانات و آزمون ­ها موفقیت کسب کرد بویژه در رشته علوم انسانی و معارف اسلامی که درس عربی، درس تخصصی و از مهمترین دروس این رشته ­هاست.

بسته به سطح کلاس و دانش­ آموزان در کنار کتاب درسی به دفتر کلاسی برای نوشتن تمرینات و ترجمه­ ها و قواعد و همینطور کتاب کمکی برای آشنایی با سوالات تستی و نمونه سوالات امتحانی نیاز است. بنابر این در مجموعه­ کتاب­های (1+5) تلاش شده تا به تمام این نیازها در این درس پاسخ داده شود.

1+5 بخش کتاب ها عبارتند از :

1. کتاب درسی: شامل تمام مطالب کتاب درسی اعم از متن درس­ ها، تمرین ­ها، لغات و ...

- متن درس با ترجمه ناقص و جای خالی برای بخشهای مهم.

- جدول لغات هر درس به تفکیک لغات متن درس، تمرین­ ها، کلمات مترادف و متضاد و جمع­ های مکسّر آورده شده است.

- تمرین ­های کتاب به گونه ­ای نوشته شده که فضای لازم برای پاسخگویی فراهم و نیازی به دفتر تمرین احساس نشود.

2.تمرین ­های بیشتر : در هر درس تعدادی تمرین اضافه در ارتباط با قواعد درس آمده که ضمن کمک به تثبیت آموخته ­ها، دانش ­آموز را با سؤالات متنوع­ تر و بعضاً سطح بالاتری از سؤالات آشنا می­کند.

3.درس نامه درس به درس

 قواعد هر درس توضیح داده شده و بخشی تحت عنوان «یاد داشت» به درس­ نامه دبیر محترم اختصاص داده شده است.

بی تردید این معلم است که با هنر و خلاقیت خود در امر آموزش، درس را به دانش ­آموز تفهیم می­کند و هیچ کتابی نمی­ تواند جایگزین معلم شود بنابراین تمام تلاشتان بر این باشد که قواعد را در کلاس و با توضیحات دبیر محترم فرا بگیرید.

4.پرسش­های چهار گزینه­ای: در هر درس تعدادی سوال تستی مرتبط با آن درس طراحی شده تا دانش آموز با پرسش های چهار گزینه ای آشنا شود.

5. آزمون درس به درس: هر یک از درس ­ها با یک آزمون ده نمره­ ای به پایان می­رسد. تا دانش­ آموز ضمن آشنا شدن با نوع سوالات امتحانی مروری بر مطالب درس داشته باشد و آموخته­ های خود را ارزیابی کند.

6. نمونه سوال نیمسال اول و دوم: برای هر نیمسال دو نمونه سوال استاندارد امتحانی آورده شده تا دانش آموز با نحوه سوالات امتحانی آشنا شود و با پاسخگویی به این آزمون ها آمادگی خود را برای آزمون پایانی محک بزند.

باید این نکته را متذکر شوم که پاسخگویی به تمام یا بخشی از تمرین­ های اضافه و پرسش­ های چهارگزینه­ای بستگی به نظر دبیر محترم، وقت کلاس و سطح دانش­ آموزان دارد.

با توجه به فشردگی کار و ضیق وقت یقین دارم که اشتباهاتی در کتاب ها وجود دارد امیدوارم زیاد نباشد و از این بابت پیشاپیش از شما عزیزان عذرخواهی میکنم.

 در پایان لازم می­دانم از تمامی همکاران عزیزی که با ارشادات خود مرا در تهیه و تألیف کتاب ها یاری نمودند تشکر کنم.

سیدعلی احمدی ـ تابستان 1396

  09127273945

لطفا موضوع مورد نظرتان را از طبقه بندی موضوعی در سمت چپ پیدا کنید و یا از جستجو استفاده کنید⬅⬅⬅